GENERALIDADES

Para llevar a cabo sus tareas primarias de preparar y presentar instrucción militar, los instructores deben tener un conocimiento básico sobre técnicas de comunicación. Este módulo ofrece información sobre algunos factores que el instructor debe tomar en cuenta para hacer una presentación eficaz.

 Un error común es el creer que usted puede enseñar sin preparación previa porque está familiarizado con el tema. Para evitar esto, usted debe hacer una cuidadosa preparación. Esta preparación requiere un estudio detallado del tema; requiere, además, del uso de un plan flexible y bien organizado.

 Los estudiantes no aprenderán nada durante la clase si usted no capta su atención. ¿Qué puede hacer usted?… Usted debe ser entusiasta demostrando interés en el tema. Usted capta el interés del estudiante por medio de una cuidadosa preparación.

Es difícil no demostrar interés sobre algo que conocemos a fondo, porque mientras más conocemos el tema más uso le encontramos y más entusiastas nos ponemos. Sin preparación y sin interés es más difícil y casi imposible demostrar entusiasmo y mantener la atención de los estudiantes.

 La calidad de la instrucción oral depende de la destreza del instructor y del uso de buenas técnicas de comunicación. Los cambios en el tono de voz del instructor, en la velocidad, inflexión y articulación son algunos factores que pueden influir en la calidad de la instrucción. Estos y otros factores serán discutidos en detalle en este módulo.

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COMUNICACIÓN ORAL (LA VOZ)

Muchos han comparado la voz con instrumentos musicales. Al igual que los instrumentos músicales, la voz puede comunicar sentimientos. Con su vozs usted puede transmitir emociones como ira, reverencia, amor y sinceridad. Como instructor, su primoridial medio  de comunicación es su voz. Por medio de la voz usted puede estimular actitudes positivas y hacer que los estudiantes acepten con entusiasmo sus ideas.

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LENGUAJE CORPORAL (EL CUERPO)

CUERPO

Al mejorar su comunicación oral, usted se da cuenta de que la voz sola no es suficiente. Si la voz comunicara perfectamente, la radio hubiera bastado y la televisión jamás se habría vuelto popular. Ver a la persona cuando habla aumenta inmensurablemente la receptividad y apreciación del oyente a las ideas, si el orador utiliza su cuerpo para reforzar, recalcar o clarificar sus ideas mientras las expresa. Los grandes artistas de la pantomima pueden comunicar todas las emocio­nes humanas sólo por medio del hábil uso del-cuerpo y de las expresiones faciales. Hay cinco factores que el orador o instructor debe tomar en consideración: la postura, el movimiento, el nerviosismo, los gestos y el contacto visual.

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COMUNICACIÓN EMOCIONAL (LA MENTE)

MENTELa comunicación oral es un medio de transmitir ideas y pensamientos. A veces estas ideas y pensamientos se originan espontáneamente  en la mente; otras veces comienzan con estímulos externos que son evaluados e interpretados por la mente y entonces se comunican. En la comunicación oral usted hace algo más que reportar hechos; usted también los interpreta, y expresa opiniones.

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SINTESIS

Nadie nace con todas las destrezas requeridas para ser un instructor eficaz. Un buen instructor alcanza esta condición primordialmente por medio de mucho estudio y trabajo. Investiga y estudia la materia que va a enseñar; estudia las técnicas de comunicación que producen aprendizaje en otras personas; y trabaja arduamente para adquirir las destrezas para aplicar dichas técnicas.

El enseñar implica entrega total de sí mismo a los estudiantes, y como cada instructor es diferente, su enseñanza será distinta.

De nada sirve enseñar imitando a otro instructor que considera excelente, si usted se siente incómodo o ineficaz usando sus técnicas. La mejor técnica es la que produce enseñanza eficaz. Si no la produce, es mala.

La buena comunicación entre el instructor y los estudiantes es un elemento esencial para una buena instrucción. El éxito de este esfuerzo depende de si el estudiante responde de la manera que el instructor ha planeado. El instructor debe planear la forma en que va a promover el aprendizaje. Tanto lo que diga y haga el instructor durante la clase como la forma en que lo diga y lo haga, influirá en su éxito.

Por lo tanto, los factores explicados en este módulo le ayudarán a fomentar el aprendizaje y mejorar sus técnicas de comunicación.

Usted debe tomar en cuenta cada uno de los factores discutidos en este módulo, ya que nosotros no podemos decirle cuál es el mejor o el más importante para usted. Tampoco, podemos especificar qué característica personal usted debe tener o adquirir. Es usted el que establece su propia identidad de instructor.

Con ensayos usted reconoce rala importancia dé la articulación, pronunciación, gestos, confianza, etc., para la comunicación.

Comunicar conlleva mucho más que hablar. Para impartir instrucción usted no sólo debe atraer la atención de su auditorio; debe retener esa atención no sólo con su conocimiento de la materia, sino con su habilidad de transferir ese conocimiento al auditorio interesado.

Si usted no puede hablar correctamente ni demostrar dominio de sí mismo en la plataforma, entonces le será difícil captar la atención de su auditorio. Por lo tanto aproveche los conocimientos adquiridos en este módulo y así aprenderá a despertar y mantener el interés de su auditorio.

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